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结束了那顿令人心情复杂的“粗茶淡饭”后，李振国并未急着带观察团前往下一个军事或工业项目，而是看似随意地引领他们穿过几条绿树成荫的街道，走向一片相对安静的区域。
“李司令，我们这是去……”孙铭忍不住开口询问，他注意到周围的建筑明显矮了一些，风格也更加活泼，墙上甚至能看到一些彩色的涂鸦。
“去看看我们未来的根基。”李振国语气平和，带着一丝不易察觉的暖意，“曙光城第一综合学校。”
学校？这个词如同一个陌生的音符，敲打在观察团成员的心上。
在末世挣扎求存的这段时间，“学校”早已成为一个遥远而奢侈的概念。
他们林河军区内部也有一些针对军人子弟的识字班和基础技能培训，但那与真正的、体系化的学校教育相去甚远。
当那座围墙不高、却整洁有序的校园出现在眼前时，观察团成员们再次感到了那种熟悉的、认知被冲击的眩晕感。
校园内，操场上有孩子在进行队列训练和简单的体能活动，动作整齐，口号响亮；教学楼里传来朗朗的读书声；甚至还有隐约的音乐声从某间教室飘出。一切都显得……那么正常，正常得仿佛末世从未发生过。
李振国没有惊动太多人，只是带着他们悄无声息地走在校园的小路上。他示意大家靠近一间教室的窗口。
教室内，一位年轻的老师正在给一群大约七八岁的孩子上课，黑板上写的并非简单的识字，而是……基础的符文结构解析！老师用浅显的语言讲解着一个简易光亮符的能量回路原理，孩子们听得聚精会神，不时有人举手提问。
“能量在这里汇聚，然后通过这个回路激发，就能产生稳定的光……”老师耐心地解释着。
窗外的刘代表瞳孔骤缩，呼吸都急促了几分。他猛地看向李振国，声音带着颤抖：“李司令……他们……他们在学这个？符文的原理？”
“不仅仅是符文。”李振国淡淡地说，“语文、数学、历史、基础科学、异能理论入门、末世生存常识、甚至是简单的格斗技巧，都是必修课。我们不仅要让他们活下去，更要让他们理解这个世界为何变成这样，以及如何运用新的力量去重建它。”
正说着，下课铃响了。孩子们如同欢快的小鸟涌出教室。李振国招手叫住了两个孩子，一个男孩一个女孩，大约十岁左右，眼神清澈而自信。
“小同志，跟这几位远道而来的叔叔、伯伯们介绍一下你们在学校都学什么？”李振国和蔼地问道。
那男孩毫不怯场，挺起小胸脯，声音清脆：“报告首长！我们学习文化知识，也学习符文基础和异能感应！体育课还教我们怎么用最小的力气打倒丧尸模型！老师说了，只有学好本事，才能像周辰城主一样，成为保护大家的强者！”
女孩补充道：“我们还自己种了小菜园，学习怎么分辨可食用植物和变异植物！后勤部的叔叔说，等我们再大一点，表现好的还可以去参观灵植培养基地呢！”
两个孩子的话语条理清晰，充满了对知识的渴望和对未来的憧憬。
他们提到周辰的名字时，那种自然而然的崇敬，绝非刻意教导所能伪装。
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