20．《葛笃德怎样教育她的子女》：学习现代教育学的必读著作

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〔瑞士〕裴斯泰洛齐著

【作者简介】

裴斯泰洛齐（1746～1827）出生于瑞士，一生致力于贫民救济事业和教育方法的探索，留下了许多著作，给近代教育以不可估量的影响。有许多知名之士访问了他在各地所建立的校园，其中包括福禄培尔和赫尔巴特。

他的应该加以重视的著作有《观察初阶》、《林哈尔与葛笃德》（1781～1787）、《数的直观教学》、《天鹅之歌》（1825年）等。他的每一部著作，与其说是系统性的，不如说是为感情所推动而写的。正因为如此，才感情充沛，敲击人的心灵。

【内容精要】

裴斯泰洛齐从青年时代起就一直怀有使民众彻底摆脱悲惨境地的愿望，救民于水火之中。他最初就直感到，为根本解决民众的悲惨境遇，必须以蕴藏在工业之中的“本质”为依据，然而他却不清楚这本质是什么。他长期苦于自己的力量不足无以实现崇高的愿望。在这种痛苦的心情之下，他严格剖析自己，同时在反复思考，在总结自己决心做教师以后的生活和经验的基础上，终于树立了坚定不移的信念。这就是：以孩子们在纯洁的自然之中共同学习时表现的那种以同情和信任为基础的人类之美，以及以此为立足点去探索民众的教化才可能实现的坚定信念。因此他想“把这个秘诀交给母亲，交给孩子们，交给纯洁的人们”。

“儿童诞生的时刻，就是对他进行教育的最早时刻。从他感觉到自然的印象的那个瞬间，自然就在教育他。所谓生命之新，也就是感受这些印象的能力成熟了，就是已经形成了的生理性幼芽——它是以全部力量和全部冲动开始形成自我的机会——萌发了。这就是希望成为人并已被决定成为人的生物现在已经成熟和觉醒了。因此，一切所谓的人的教育，不过是求助充满盼望和期待的自然之手发展自我的一种技术。”

这样，裴斯泰洛齐发现并确认了若干教育原则，后人继承了这些原则，这些总称为直观原则、生活原则、自己动手原则和爱的原则。他叙述了把这些根本原则具体应用于教学时应如何认识和如何处理。他所发展的新教学法，确为近代教育史揭开了一个新的时代。

在14封信中，最后的两封可以说是研究一般宗教和道德的。